CASTRO’s Library on Alternative Education

CASTRO inaugura un nuovo progetto: una biblioteca sul tema dell’educazione sperimentale. La biblioteca, fruibile gratuitamente presso gli spazi di CASTRO, è frutto di un processo collettivo: ogni mese, su invito, due artistə, curaricə, educatorə o ricercatorə sia italianə che internazionalə condividono un testo che sia stato importante per la propria pratica o formazione.  Il testo viene acquisito e aggiunto alla biblioteca, che continuerà a espandersi con il tempo e a nutrire un dialogo sul tema dell’educazione sperimentale tra la scena nazionale e quella internazionale.

Per consultare la biblioteca scrivere una mai a info@castroprojects.it.

Img: La biblioteca di CASTRO per la LAB Corner Library ad ArtVerona, 13-15 ottobre 2023.

CASTRO: Biblioteca sull’Educazione Sperimentale

(aggiornata ottobre 2023)

Suggerito da Anna Colin:

• Woods, G. and Woods, P. Eds. (2009) Alternative Education for the 21st Century. Basingstoke: Palgrave Macmillan 
• Tanner, N. L. (1997) Dewey’s Laboratory School: Lessons for Today, Teachers College Press, New York. 

Suggerito da IUNO:

• Illich, I. (1971) Deschooling Society. Marion Boyars Publishers, London, UK.
• hooks, b. (2003) Teaching Community: A Pedagogy of Hope. Routledge, UK. 

Suggerito da Holly Graham:

• hooks, b. (1994) Teaching to Transgress: Education as the Practice of Freedom. Routledge, UK. 

Suggerito da resina:

• Paulo, F (1970, ed 1993),  Pedagogy of the Oppressed, Penguin Random House, UK. 
• maree brown, a. (2017), Emergent Strategy: Shaping Change, Changing Worlds,  AK Press, USA.

Suggerito da Bik Van Der Pol:

• Bauman, Z. (2012) On Education:Conversations with Riccardo Mazzeo, Polity Pr, Cambridge, UK.
• Gosh, Amitav (2016), The Great Derangement: Climate Change And The Unthinkable, The University of Chicago Press, Chicago, USA. 

Suggerito da Adrienne Drake:

• Albers, J. (1963, ed 2013), Interaction of Color, Yale University Press, USA.

Suggerito da Ahmet Öğüt:

• Spivak, G. C. (2013), An Aesthetic Education in the Era of Globalization, Harvard University Press, USA.
• Malzacher, F., Öğüt, A., and Tan, P. Eds. (2016), The Silent University: Towards a Transversal Pedagogy, Sternberg Press, Berlin, Germany. 

Suggerito da Manuela Pacella:

• Goldsmith, K. (2011) Uncreative Writing. Managing Language in the Digital Age, Columbia University Press, New York.

Suggerito da mother tongues:

• KUNCI Study Forum & Collective (2020), Letters: The classroom is burning; let’s dream of a School of Improper Education, Ugly Ducking Presse. Brooklyn, New York.
• hooks, b. (2010) Teaching Critical Thinking: Practical Wisdom. Routledge, UK. 

Suggerito da CASTRO:

• Borgonovo, V. and Franceschini, S. Eds. (2018), Global Tools 1973-1975: When Education coincides with Life, Nero Editions. 
• Bik Van Der Pol (2005) With Love From The Kitchen, Nai Publishers, Belgium. 

Suggerito da Ginevra Ludovici:

• Helguera, P (2011), Education for Socially Engaged Art: A Materials and Techniques Handbook, Jorge Pinto Books.
• Thorne, S (2017), School: A recent history of Self-Organized art Education, Sternberg Press, Berlin.